очень важна, особенно из лично своей практики. Если Вы занимались/занимаетесь тем, о чём рассказываете. Материал выложенный с подобными примерами, намного лучше запоминается слушителями. легче потом цепочку всей темы выстроить.

это точно, не всем дано быть идеальным педагогом.

всмысле?...
такие пособия очень недорогие, очень простые, понятные
Правило+ пример, упражнение+ ответ в конце

я делала как-то методичку в институте, на идеальность не претендую, и это не очень сложно. Но увлекательно.

знакомо)Я не знаю, как обстоят дела в других сферах науки, по с языками очень большая беда, просто-таки показатель, как можно очень много и умно говорить, но в голову человеку ничего не вбить
люди защищают диссертации, нужно что-то писать, издавать, показать что твой подход отличен от других- в итоге пойти купить себе нормальный учебник- это проблема

мое мнение, это примеры из своей личной практики!
До сих пор помню и уважительно вспоминаю, одного профессора, который преподавал у нас. Она при чём практикующий специалист и мастер в своей области, её лекции построены были построены на собственной практике и теории. До сих пор могу рассказать массу интересного по данному предмету.
При чём, она отличный оратор, её речь поставленна правильно, никогда не было желания "уснуть" на её лекциях, в отличаи от некоторых которые монотонно бубнили материал.
Поэтому быть педагогом это реально талант.

я за возрастные ограничения среди педагогов и за психологическое тестирование, после каждых 10 лет работы, особенно с детьми. Но это уже оффтоп )))

это так, во многих странах, учителей после 15 лет стажа работы с детьми не берут в свидетли в суде. Считают, что они "зависли" на возрастном уровне тех детей, с которыми общаются по-работе.

Я не профессиональный педагог, но периодически провожу обучение. И индивидуально, и лекции с небольшим количеством слушателей. И всегда все с примерами из практики. А как без этого? Во сто крат повышает уровень восприятия всего материала в целом.

Не педагог, но как человек, любящий учиться, а именно - самообразование, т.е. - по книгам,    могу сказать, что примеры должны не меньше, чем на 50% подтверждать теорию. Примеры вызывают у читателя образы и ассоциации, с помощью которых теорию намного легче запомнить. Они как бы помогают мозгу решить то, что заложено в теории. Так что, Вы сами сразу правильно написали: 

Когда-то та же история в институте была: преподавателя по статистике пригласили, трижды заслуженный, у самого Королева учился и работал, но перед студентами - это нечто! Учить абсолютно не умел, да еще злился, когда его переспрашивали по предмету, типа, мы должны были сразу все понимать. Как ему экзамены сдавали - отдельные истории были.